Функциональная грамотность

Что такое функциональная грамотность?

Сегодня под функциональной грамотностью понимается способность человека использовать знания и навыки для решения самого широкого спектра жизненных задач. И чем больше таких задач, чем сложнее жизненные ситуации, в которых мы оказываемся, тем большее количество различных навыков, позволяющих выйти победителем из ситуации, нам требуется.

Иными словами, функциональная грамотность показывает, как человек может использовать полученные в школе знания в реальной жизни, сможет ли он найти оптимальные способы решения проблемных ситуаций.

Какой предмет отвечает за формирование функциональной грамотности? Или проще: по какому предмету можно выставить оценку?

Традиционно функциональная грамотность делится на такие составляющие, как читательская, математическая, естественнонаучная, финансовая грамотность; глобальные компетенции и креативное мышление.  Её смысл – в метапредметности, в осознанном выходе за границы конкретного предмета, а точнее – синтезировании всех предметных знаний для решения конкретной задачи.

Чем отличаются задания для оценки функциональной грамотности от традиционных, позволяющих оценить знание предмета?

Задания, призванные оценить функциональную грамотность, отличаются целым рядом характеристик. Прежде всего, школьникам предлагаются задачи, поставленные вне предметной области, но при этом предполагается, что решаются они при помощи предметных знаний, а также жизненного опыта учащегося. Задания отличаются своими формулировками: они всегда носят проблемный характер, предполагают возможную множественность решений и излагаются простым, «неакадемическим», понятным языком. При этом для решения задания учащемуся требуется самостоятельно «перевести» задание с обыденного языка на язык предметной области (математики, географии, биологии, физики и др.). В каждом из таких заданий моделируется понятная жизненная ситуация, как правило вызывающая реакцию, собственный отклик.

Может быть, функциональная грамотность — просто веяние моды?

Функциональная грамотность — это главная тенденция развития российского образования. Конечно, внедрение школьных знаний в реальную жизнь — это не внезапное озарение экспертов образования, а многолетняя практика многих опытных и знающих педагогов. Активное обсуждение этой темы — лишь знак того, куда сместился фокус развития образования.

• Интеллектуальный ринг «Функциональная рулетка»
• Сборник заданий по функциональной грамотности для 5 класса 
• Занятия по функциональной грамотности вместе с представителями «Сбербанка» продолжаются!
• Встречи с сотрудниками Сбербанка
• «Особенности формирования функциональной грамотности у детей с ограниченными возможностями здоровья» (Семинар директоров образовательных учреждений, реализующих адаптированные основные образовательные программы)
• Общешкольное родительское собрание 
• День функциональной грамотности «Учимся для жизни»

• Постановление правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 года N 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» (2018-2025 годы) (с изменениями на 24 декабря 2021 года) (редакция, действующая с 6 января 2022 года)
• Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»
• Приказ Министерства Просвещения РФ от 06.05.2019г. № 219 Об утверждении методологии и критериев оценки качества общего образования в ОО
• Письмо Министерства просвещения РФ от 14.09.2021 № 03-1510 «Об организации работы по повышению функциональной грамотности»
• Письмо Министерства просвещения РФ от 17.09.2021 № 03-1526 «О методическом обеспечении работы по повышению функциональной грамотности»

• Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 03.10.2022 № 1936-р «Об утверждении Плана мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся государственных образовательных организаций Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2022/2023 учебный год»
• Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 15.09.2021 № 2598-р «Об утверждении Плана мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся государственных образовательных организаций Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2021/2022 учебный год»
• Письмо Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 25.11.2021 № 03-28-9830/21-0-0 «Об электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности»
• Распоряжение Комитета по образованию от 01.12.2021 № 31978-р «О внесении изменения в распоряжение Комитета по образованию от 15.09.2021 № 2598-р»

Глобальные компетенции

Естественно-научная грамотность

Креативное мышление

Математическая грамотность

Финансовая грамотность

Читательская грамотность

• http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/   банк заданий (ИНСТИТУТ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Российской академии образования)
• https://15srv.uralschool.ru/?section_id=212 функциональная грамотность
• https://15srv.uralschool.ru/?section_id=213 ресурсы по формированию и оценке фг
• https://15srv.uralschool.ru/?section_id=214 ресурсы повышения квалификации педагогов
• https://fg.resh.edu.ru электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности
• https://spbappo.ru/struktura/institut-obschego-obrazovaniya/kafedra-osnovnogo-i-srednego-obschego-obrazovaniya/ АППО СПБ
• https://100ballnik.com/18-19-октября-мцко-2021-работа-по-функциональ/ 100 баллов делаем невозможное возможным
• https://rcokio.ru/monitoring-funktsionalnoj-gramotnosti/ мониторинг состояния фг
• https://media.prosv.ru/fg/ фг банк заданий Просвещение
• https://anticwar.ru/funktsionalnaia_gramotnost_5_klass_9847 фг 5 класс